一年级《早操》教学设计(共9页).docx

一年级早操教学设计范文仅供参考，自行编辑使用一年级早操教学设计1教学目标：借助拼音熟读课文，学习7个生字，会写4个。正确流利有感情朗读儿歌。通过学习，理解儿歌内容，养成早起锻炼、珍惜时间的良好习惯。教学重点难点：目标1、2；体会诗歌中语言文字的恰当运用。教学流程：一、创设情景，导入课文1.配音早上图片展示。在这样一个美好的早晨，你最想做什么？2.出示课题，齐读。学习“早”“操”两个生字。3.指导读课题。齐读课题。二、初读感知，学习生字。1师范读课文。生听读识字。2自读，注意读准字音，认清字形。3.检查自读情况。指名读。评价。4识字游戏大战，多种形式认读生字。同桌考，小老师教读，开火车读。三、再读儿歌，理解内容。1.生字宝宝回到课文里了，请孩子们再读课文，边读边想，课文告诉我们，在这美丽的早晨，谁来做早操了？2指名汇报。（贴图）3.他们都在哪儿做操？同桌同学一起去读读课文，找一找。画（绿叶、树枝、花朵、阳光）4那他们是怎样