一节音乐课教学后的深刻思考范文仅供参考，自行编辑使用一节音乐课教学后的深刻思考在教学中如何利用各个教学的主要环节，进行课堂常规教育，渗透人格教育，做到课堂教学的制度化规范化，是我们需要常抓不懈的一个重要话题。孩子有天真活泼爱玩的天性，在我们音体美教学中，激发兴趣尤为重要，而这一点与上课教师有重要的关系，教师情绪的好坏带给学生最直接的影响，首先教师走进课堂调整好心态，用自已满腔热情感染全体学生。当然，在我们平时现实的课堂教学中，情况不可能是理想化的，每个班的学生因为个性的不同，习惯的不同，不可能都是积极认真地去参与课堂环节中，如：不带课本，不守纪律，做小动作，扰乱课堂秩序的同学大有人在，为了课堂的质量相信每一位有责任心的教师都要指出这些同学的不足，都要给他们严厉的批评，就是这些经常会破坏我们的好心情的学生，使老师们变得烦燥，而音体美课总是要唱唱跳跳玩玩，要用心去投入有感情地去表现，老师们就要像演员一样，时而温和时而严厉，像变脸将军一样，还是真有一定的难度，有时等你缓过神正准备投入时，下课铃声又响了，在我的教学实践中，曾经为这些烦恼过，也正是因为这些，我也静静
