一起长大的玩具教学设计范文仅供参考，自行编辑使用一起长大的玩具教学设计1教学目的：1、研读文章内容，感受作者在选材上的匠心独具。2、品味文章语言，体会其中所包含的情感。3、体会作者感情，感悟游戏与玩具对孩子成长的作用。教学重点：合作完成课文研读与文本质疑。教学难点：体会玩具所体现出来的鲜明的时代感。教学安排：1、课前交流作者及他生活的时代的有关资料。2、分小组完成课文研读和文本探究。3、结合个人的生活经验谈玩具与时代的变迁的关系。教学步骤：一、 导入新课：有很多东西是具有很强的时代性的。例如：红宝书、红袖章、毛主席像章这是生活在我们的爸爸妈妈的那个时代的每个人都熟悉的东西，可今天的我们却只能偶尔从爸妈的嘴中听说这些名词。我们生活中还有很多这样的例子，你能举几个吗？学生自由举例，老师适当拓展，并引导学生认识到这些东西因为他们强烈的时代性，从而代表了他们所在的那个时代的特性，对于生活在那个时代的人而言，回忆这些东西其实就是对那段生活的怀念，从而导入新课。二、 初
