一年级语文下册第四单元教学设计(共3页).docx

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一年级语文下册第四单元教学设计范文仅供参考,自行编辑使用一年级语文下册第四单元教学设计教育目标:1、巩固识字,明白偏旁与字的意思有联系,初步感知形声字的构字规律。2、有主动识字的愿望,自觉积累词语。3、区分前、后鼻音和平、翘舌音,说好普通话。4、熟读儿童诗,背诵汉语拼音字母表。教学准备:生字卡片教学过程:一、温故知新1、出示带有三点水的汉字,让学生认读。仔细观察这些汉字,说说有什么特点?(都与水流的意思有关)2、出示带有女字旁的汉字,让学生认读。仔细观察这些汉字,说说有什么特点?(都指女性)3、出示带有口字旁的汉字,让学生认读。仔细观察这些汉字,说说有什么特点?(都与嘴巴有关)4、小结归纳偏旁表示意义,形声字的形旁都与它的意义相关。二、你还认识我吗1、可采用小组合作的形式,让学生人人动口。2、圈出反义词,多读几遍。3、多种方式读,巩固生字,积累词语。三、读读想想1、自由读这六组字,说说你发现了什么。2、同桌互读,正音。3、分小组读,注意区分前

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