一组区域活动材料的设计范文仅供参考，自行编辑使用一组区域活动材料的设计纲要中指出：区域活动的教育功能主要通过材料来实现。教师作为区域活动的引导者，心中要时刻有“巧用废旧材料制作区域活动材料”的意识，积极利用身边的废旧物品，变废为宝。本学期我园教师制作及选用的区域材料特性多样、形式多变，明显刺激了幼儿的游戏操作行动，有效推进了幼儿探索行为与周围生活环境的互动。在此，与大家共同分享交流若干作品。一、滚珠(3岁)设计思路：仔细观察幼儿，教师们发现3岁左右的幼儿端起菜、汤等东西来往往容易倒撒。原因在哪里?主要是3岁幼儿的手臂控制能力比较差，因此需要加强幼儿两臂的自我平衡感与控制能力，这是制作这份操作材料最重要的目的。准备材料：纸盒、泡沫条及珠子等。游戏目的：1发展幼儿手眼协调的能力。2促进手部平衡的自我控制。玩具制作：1收集一个四方形纸盒，在其中一角打上孔为终点，并装饰。2. 将泡沫条包上蓝色即时贴粘贴到纸盒上，制作路面障碍。游戏玩法：将滚珠放置在起点处，用双手操控纸盒，使玻璃珠沿路径滚入
