一路花香课堂实录范文仅供参考，自行编辑使用一、创设情境，板书课题上课师：同学们，这节课由我给大家上，欢迎吗?师：那在上课之前我来自我介绍下吧，我姓周，和周恩来总理同姓。所以你们应该叫我 -师：真有礼貌。怪不得廖老师告诉我说我们班的同学优点多多，期中有一样就是特别会认字。你们自己是这么认为的吗？生：是的师：声音不够响亮！是不是不够自信呢？（不是）那就大声的来回答我，你们是不是认字特别厉害呢？生：是的师：好那我来考考大家，看看我们同学的认字水平到底如何？请看黑板（教师依次书写花香罐灌）师：那你们带上你们那双会发现的眼睛来看看这两个罐灌都有什么区别？生：一个是三点水另一个是。师：哦，这位同学碰到难题了，那谁愿意帮帮他吗?(无人回答)师：没关系，跟着周老师来读一遍，相信以后你们会记住的（带读“缶”的读音和解释意思）师：同学们现在谁能用这两个字组个词呢？罐（罐子）灌（浇灌）师：那周老师要在增加难度了，谁能用这四个字说句话呢?(引导生说出：用罐子浇灌花朵，花散发出
