七年级食物的消化与吸收评课稿范文仅供参考,自行编辑使用七年级食物的消化与吸收评课稿吴老师的这节课,结构完整、脉络清晰。以食物在体内的旅行为主线,利用多媒体动画、文字资料、及实验等多种素材和手段,帮助学生认识人体消化器官中的食管、胃、小肠、大肠以及各消化腺,了解它们的作用、以及它们在体内排列的顺序,最后让学生知道要保护好消化器官,了解怎样保护消化器官。顺利完成了教学任务和教学目标,我觉得值得借鉴有以下几点:一、教师利用学生的角色扮演:“大家都是食物”的情景展开:吴老师在学生了解消化道和消化腺共同组成消化系统后,以食物到达的顺序展开。第一站到达口腔,第二站到达、拉近了师生之间的距离,过渡自然流畅。从学生生活经验导入,用“旅行”做比喻,激发了学生浓厚的学习兴趣,为本课的学习建立了一个良好的开端。二、教态自然大方,语言亲和力较强,富有童趣。三、新教材注重学生做中学,所以应让学生大胆设想、自主探究。李老师采用的这种让学生分组分类方法完成教学任务,体现了学生相互交流、信息共享的新课改理念。四、利用动画演示直观形象的再现食物在体内的旅