七年级卖炭翁评课稿范文仅供参考，自行编辑使用七年级卖炭翁评课稿尊敬的各位领导，亲爱的老师们：大家上午好！今天有幸聆听了周老师执教的卖炭翁和王老师执教的刑天舞干戚，两节课为我们展示了小古文的课堂教学实践，化小古文教学的“干戈”为学生喜闻乐学的“玉帛”。我们直达，随着时间的跟进，我们的语言环境已经发生了很大的改变。文言文这种内涵丰富形式精练的体式被白话文取而代之。小学生对他的认知也较为晦涩。如何让学生由喜闻到乐见？我想两位老师给我们做了有益且有效的探索。下面我就周老师的卖炭翁谈谈自己的认知收获。纵观这节课，首先，我们不难发现老师对读的重视，注重学生对读的体验。引导学生读懂意思、读出感情、读出滋味。古人说书读百遍，其义自现。教学过程中，老师抓住第一位的朗读，注重朗读的指导和训练，读出韵味，读出意境，读书思考，引导学生读中悟，悟中读。读的过程中，老师注意读的循序推进，学生自由读，老师范读，大声读，以了解古文意思和情感，层层递进，让学生会读。新课程标准提出语文要“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟。”学习
