七年级教师对意境地图教学思路的探讨范文仅供参考，自行编辑使用七年级教师对意境地图教学思路的探讨意境地图是指在简单的纸笔测试中表现出来的心理上的空间表达，这种地图反映人脑对地理环境的记忆能力和联想状况，也称印象地图、构想地图、心理感知地图或空间图式、意识空间、空间认知，是个人对其生活圈内环境空间的认知水平。一、问题的提出利用经纬网确定任意地点的位置，这是学习地理应达到的基本技能之一。学生要熟练掌握这一技能，熟悉地球仪、认识经纬网，需要反复训练。在训练过程中，使学生感受到描述一个地点的位置，把经纬度写明确（东西经、南北纬、度数）的重要性。这在教学过程中都能一一落实。但是，在完成教学任务后进行练习，在多次练习过程中，都有存在东西经、南北纬判断错误，或不能够全部书写正确；东西半球、南北半球判断失误。例如：甲地（165W 15S）在 半球（东、西）。题目是简单，学生回答问题出错的大有人在。又如：读图1以极地为中心的半球图，判断B点的经纬度为 . S,60 W N,150 E N,120 W S,120 E按
