七年级生物下册血流的管道范文仅供参考，自行编辑使用七年级生物下册血流的管道血管课例分析一、教学分析（一）教材分析本节主要内容是三种血管的结构、功能特点和分布。血管是对血液知识的延伸，属于血液循环系统的重要器官，又是学习血液循环途径的基础，因此本节课在第四章中具有重要的地位。（二）学情分析初中生好奇心很强，而且本节内容与人的身体息息相关，所以学生会有很大的兴趣。生活中学生都有受伤出血的经历，利于他们理解本节课的内容。根据以上两个分析，我确定教学目标如下：二、教学目标、知识与技能目标能够描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。、过程与方法目标(1)通过分析三种血管之间的关系图片，能够分辨血管的种类及血液在不同血管内的流动情况。(2)通过学生自学和回答问题，培养学生分析、解决问题的能力和语言归纳、表达能力等。3、情感态度与价值观目标培养学生珍惜生命，关爱生命的情感。教学重难点重点：动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。难点：分辨血管的种类及血液在不同血管内
