七年级语文《行道树》教学设计范文(共3页).docx

七年级语文行道树教学设计范文范文仅供参考，自行编辑使用七年级语文行道树优秀教学设计教学目标：1、知识与能力品读课文，理解文章蕴含的哲理。2、过程与方法培养学生独立质疑和探究的能力，培养合作研讨的习惯，了解象征的写法。3、情感态度与价值观学习无私奉献者的襟怀及崇高精神。教学重点：在合作探究中品读语言，走进行道树的精神境界。教学难点：体会文中“深沉”的涵义。教学过程：一、导入：由奥运志愿者导入二、录音范读课文，整体感知行道树是一列_的树（用原文的词语和句子填空，练习说话）。三、合作探究，感悟主旨，学习写法1、齐读课文，边读边思考：文中那句话最能体现行道树对自己这项事业的态度和认识。引导学生找出中心句：神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。2、 抓关键词：神圣 痛苦 深沉，引导质疑3、就学生的疑问，分组合作，讨论探究。4、学习写法A、行道树象征奉献者B、我们来看看下面这些事物，分别象征什么：老黄