三年级两位数乘两位数的笔算听课有感范文仅供参考，自行编辑使用三年级两位数乘两位数的笔算听课有感两位数与两位数相乘是苏教版三年级下册的教学内容，它是在学生能够比较熟练地口算两位数乘整十数，两位数乘一位数的基础上进行教学的。教材注重结合具体情景，强调算法探究，重视对算理的剖析，从而使学生获得多种算法的体验。这堂课朱老师注意了结合具体的情境来引导学生理解算理，强调了算法的探究来剖析算理，重视了估算检验计算的正确性，但从教学的实况来看，似乎学生对算法掌握得不是很好。重新回顾听课过程中的一些细节，以下几个问题引起了我的思考：1、重视估算，培养学生数感。估算可以培养学生的数感，帮助学生检查计算的结果正确与否。在这节课中，朱老师设计了让学生估算的环节，如：“请同学们先来估一估2812大约是多少？你是怎样估算的？”“这个336和我们估算的结果接近吗？”看来，估算能让我们得到积的大致范围，还能验证笔算结果是否正确，计算中两者有机结合，将事半功倍”，体现了估算的价值。个人认为还可以在“想想做做”第1题中渗透估算，可以让学生先估一估大约是多少，再
