三年级数学下册面积的认识教学实录范文仅供参考，自行编辑使用三年级数学下册面积的认识教学实录三年级数学下册面积的认识教学实录1.比较数学书和练习本师：数学书和练习本比，哪个大？你是怎样比较的？比较它们哪一部分的大小呢？（学生拿出数学书和练习本进行实际的比较，并观察、触摸所比较的部分，使学生认识到数学书比练习本大，实际上是指数学书的表面比练习本的表面大。）(板书：物体的表面。)2.比较教师的手和学生的手教师与学生对掌相击。师：你发现了什么？（学生认识到教师的手掌面比学生的手掌面大。）3.比较小正方形和大正方形师：谁大谁小？（学生观察、比较平面图形的大小，为面积概念的引入创造条件。）师：大家刚才比较的这些面的大小在数学上有一个名字叫作面积。(板书：面积)师：根据我们刚才比较的过程，谁来说说面积指的是什么呢？（学生用自己的语言表达对面积的理解，教师帮助学生逐步理解和完善概念。）(板书：物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积。)(二)活动二：比一比，体验比较策
