三年级语文下册《阿里山的云雾》教学设计(共4页).docx

三年级语文下册阿里山的云雾教学设计范文仅供参考，自行编辑使用三年级语文下册阿里山的云雾教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文。2、感受阿里山云雾的神奇景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶爱美情趣。了解作者的一些表达方法。教学重点、难点：体会阿里山云雾的神奇景象，理解“莫名的惊愕与喜悦”的意思。课时安排：1课时教学过程一、导入同学们，你们见过雾吗?在有雾的天气里，感受过大雾的神奇吗?山里的雾和平原的雾是否一样?今天，我们一起感受一下阿里山的云雾。(板书课题。)二、解题阿里山在哪里?你了解它吗?(有学生可能听过歌曲阿里山的姑娘，可让其演唱，先让学生对阿里山有一个美的印象，以提高其兴趣。)雾和云雾一样吗?课文为什么说“欣赏山间的云雾”?三、学生自由朗读课文，初步了解课文内容要求：1读准字音，弄清词义。2边读边画出自己认为美妙的词句。四、探讨课文内容1讨论第一段。这段告诉我们了哪些内容?(观雾的时间雨后；观雾的地点去姊妹潭的路上；欣赏