不说话的朋友评课稿范文仅供参考，自行编辑使用不说话的朋友评课稿品德与社会是以儿童的社会生活心理品质为基础，以促进学生良好品德形成和自我发展为目标，注重学生道德行为和意志品质的构建性，侧重学生主动参与，探究体验。在教学中，蔡老师能结合教学内容，设计贴近学生生活的教学活动，吸引和组织学生参与课堂实践，真正实现了以学生为主体，以活动为中心，使学生受到了良好的思想教育。一、精心设计的意识强任何一门学科，只有教师根据学科特点，把握教学内容的价值，基于学生的分析，精心设计教学流程，充分预设，才能将凝固的教材文本演化成生动的课堂。蔡老师在教学时，以不会说话的“朋友”公用设施为主线，通过歌曲创设情境、图片展示等，再现生活情景，引出归纳“公用设施”，联系生活实际，学生谈议结合，并做小小设计师，为小区请“朋友”，培养了学生的创造精神和合作意识，也进一步让学生深入感受到了公用设施的作用和给我们生活带来方便。教师又从学生身边存在的破坏公用设施的这一社会现象为焦点，引导学生角色转移，移情体验。学生带上头饰，入情入境，揣摩感受“朋友”的心声，在学生心中，保护公用设
