与幼儿教师对话读后感范文(共6页).docx

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与幼儿教师对话读后感范文范文仅供参考,自行编辑使用与幼儿教师对话读后感1看完与幼儿教师对话一书,不仅在专业上经历共鸣检讨交流与提升的过程,也深受丽莲。凯兹大师特有的学术品质与专业精神的影响与激励。使我对幼教事业有了更强的归宿感和责任感!体会本书结合实际工作岗位主要有以下几点理解与启发:一,培养健康自尊,而不是鼓励自恋回想过去的一些学习记录单,仔细分析,发现存在着养成儿童自恋的例子,并未鼓励儿童想外探询以求了解或者引导儿童探究价值得研究的现象。如调查表中的标题我喜欢的小动物我喜欢的颜色我喜爱的玩具我最想旅游的地方我的家庭等等。这些记录单将儿童的注意力摆在满足自己的事物上,将儿童的角色定位在消费者,是娱乐,礼物,度假的消费者。而忽视了要求儿童思考我想知道的事情,我想解决想清楚的事情我想制造的东西等。也就是缺少让儿童扮演制造者创始者困惑者试验者的角色。有益于儿童的自尊应是询问儿童的意见与喜好,提供机会让儿童真正有权利决定自己的判断,鼓励儿童间相互支持与合作的教学。从丽莲。凯兹浅显易懂的例子中最能体会。如四个

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