与学生谈话交流有效策略的阶段性述职报告范文仅供参考，自行编辑使用与学生谈话交流有效策略的阶段性述职报告一、 课题提出的背景和目的意义1。研究背景小学生年龄小，世界观人生观价值观尚未形成，这个时期学生的思想比较活跃，叛逆心理重，容易受社会不良风气的影响，在这个时期搞好与学生的谈话交流是最关键的。我们在这样背景下提出这样的课题。2。研究的目的意义我们课题组意在通过本课题的研究，挖掘出一套具有特色谈话交流的有效方法：。方的。，进而探求一条以谈话交流教育为突破口的班级德育教育新路子，以此提升学校德育教育工作的水平和班级管理的水平；并提高教师的师德水平，创设师生的平等地位，师生相互尊重的良好氛围，营造良好和谐校园。二、本阶段课题研究的任务第一阶段09年3月6月1、成立学校中心研究组。2、查阅资料，进行理论学习。3制定研究方案。4进行“小学生谈话交流现状”的调查研究，写出调查报告。第二阶段：20xx年6月20xx年12月1深入落实研究方案，进行行为习惯的培养训练及不良行为习惯的矫正。2
