世界上第一个听诊器教学设计范文仅供参考，自行编辑使用世界上第一个听诊器教学设计篇1教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“假如就”、“果然”造句。3、凭借对课文的朗读感悟，懂得任何发明发明都来自于实践的道理，从而培养学生从小爱观察、肯动脑的良好习惯。教学重难点：1、弄清听诊器发明的过程。2、通过诵读感悟，知道任何发明发明都MKM于实践的道理。教学准备：挂图；实物教学过程：一、听写词语，复习巩固二、理解课文内容，弄清听诊器发明的过程。1、有感情地朗读课文，你认为雷奈克之所以能发明第一个听诊器，取决于哪些条件？2、同桌讨论。3、全班交流。从“整日思索”体会他对人类健康的关注和对医学事业的强烈责任感。指导朗读他的有关想法。游戏震动灵感。从“缓步”说明他连走路都在考虑问题。指导朗读“啊！呼吸声，心跳声，都听到了！”，体会他的兴奋和激动的心情。从“又发现、改成、做成”等词语体会他在实践中善于发现，勇于
