两小儿辩日课堂实录评点范文仅供参考，自行编辑使用两小儿辩日课堂实录评点前示这是一堂研究课。教学内容两小儿辩日是一篇寓言故事，叙述了古时候，两个小孩凭着自己的知觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也不能做出判断。这个故事说明为了认识自然，探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限、知识无穷、学无止境。老师依据自己对学生和教材的通体把握，以学定教，在尊重学生独特体验的同时，比较注意文本的价值取向，注重积极的互动作用，使得整个教学设计及其演示颇见教学功底和个性。上课（旁白）“知之为知之，不知为不知，是知也。” 师：理解此句意思的同学，谁能阐释一下自己的见解？生1：我认为此句是告诫我们应该做一个诚实的人。生2：我认为这句的意思是说我们无论做任何事，都要实事求是，切忌不懂装懂。师：两位同学分析得很好，有自己的观点。的确，孔子是这样说的，也是这样做的，列子汤问里记载的一则传说故事就进一步证实了孔子的言行一致。同学们想听一听这个故事吗？生：（异口同声）
