中国文化传承下高中历史教学模式研究论文范文仅供参考，自行编辑使用中国文化传承下高中历史教学模式研究论文一、高中历史蕴藏着中国文化的传承历史是指过去的事情及对过去事情的解释，具有过去性和不可再现性的特点。而历史学科与其他学科相比，又具有综合性和整体性的特点，因为历史学科探究和叙述的是整个社会的历史，探索各种历史现象之间的复杂联系，寻找各种复杂的社会现象相互作用的历史发展过程。历史学科除了教授给学生一些基础的史学知识外，更重要的是要培养高中生的历史素养，向高中生渗透价值观教育，让其学习历史中成功或失败的史实，并从中得到精神层面上的升华。二、基于中国文化传承下的高中历史教学模式教学模式是一种以学生为主体，以教师为主导，经过师生相互作用而进行的教学过程。我国的学者认为，教学模式是依据教学思想和教学规律而形成的在教学过程中必须遵循的比较稳固的教学程序及其方法的策略体系，包括教学过程中诸要素的组合方式、教学程序及其相应的策略。如今高中历史教学一定要注重中国文化传承这一层面，向学生渗透一定的价值观教育，因此在新课改背景下高中历史教师还需改革和创新历史教学模式
