中班音乐雪花和雨滴的课后反思范文仅供参考，自行编辑使用中班音乐雪花和雨滴的课后反思在这次艺术共同体活动中我上了一节中班音乐活动雪花和雨滴。在接到这个歌唱教学的任务时，首先思考：我怎么样让孩子喜欢去唱歌，能从中体会到唱歌的快乐，能够粗浅的感受到这首歌曲的情感？我又怎么在整个活动过程中能够比较流畅，而没有刻意教授的痕迹？所以以此为前提，将活动的设计分为了三个部分：导入、展开、结束。在导入部分，通过冬天的歌曲听作为发声练习的曲目，自然引出本堂课，在前面的创编小雪花从天空中飘下来这个环节，既符合活动的目标，又让孩子能感受到歌曲优美的旋律，通过碰钟很简单的区分了乐句，也发挥了想象，变幻了不同的动作，但是在这个环节原先是两段自由飞舞，但是一时疏忽少听了一段音乐。在展开部分，孩子学唱歌的这个环节，也是最重要的环节，我设计了从“？”入手，出示简单的图谱，一步步的深入，这也是一个理解歌曲，分部教学的一个过程。接下来通过不同的演唱方式如对唱，用柔美的声音演唱，分组唱、创编动作演唱等等让孩子很有兴趣的学唱歌曲。有了小雪花的基础，小雨滴就比较容易进入。
