中班语言冰镜子的教学反思范文仅供参考，自行编辑使用中班语言冰镜子的教学反思活动目标1、 理解作品中的情节发展，能用简单、形象的动作扮演故事中的角色，初步学说故事中的对话。2、 知道生活中的许多物体都能像镜子一样成像。活动重点理解作品中的情节发展，能用简单、形象的动作扮演故事中的角色，初步学说故事中的对话。活动难点理解作品中的情节发展，能用简单、形象的动作扮演故事中的角色，初步学说故事中的对话。活动准备挂图28号；小朋友的书我探索 我快乐；磁带及镜子。活动过程一、引发讨论，唤起原有经验。提问：你们见过冰吗？冰是什么样子的？小老鼠们也得到了一块冰，它们会把冰当成什么呢？听听故事，你就知道啦。二、出示挂图，倾听故事，理解故事第一部分。1、教师讲述故事。从开始至“因为他们从来没有用过镜子”。提问：小老鼠们得到了一块怎么的冰？你猜，小老鼠们得到冰时的心情是怎样的？你能学一学他们惊喜的样子吗？鼠老大想用冰做什么？鼠老二是怎么说的？鼠小小想用冰做什么？
