中班语言活动赛车和吊车课后反思范文范文仅供参考，自行编辑使用中班语言活动赛车和吊车课后反思今天执教了语言活动赛车和吊车，这是中班主题活动快快慢慢中的一个活动。是一个绕口令。这是我们班幼儿第一次学习这种绕口令。虽然这个绕口令不长，而且在绕口令中也难度也只能算入门级，但我个人认为放在中班上学期，还是稍显难了点。在参考教案中，目标的定位是：1、初步了解绕口令快速、押韵的特点。2、用不同的速度念绕口令。我觉得第二个目标在一个教学活动的时间内根本无法达成，因此，我把它改为能口齿清楚地朗诵该绕口令。在今天的教学过程中，我也确实发现要在一个课堂教学的时间内，让大部分幼儿都能口齿清楚地念出这个绕口令也已经很不容易了。特别是中间“小南用开得快的赛车，换小兰开得慢的吊车。小兰用开得慢的吊车，换小南开得快的赛车。”这两句，幼儿特别容易搞混。虽然，在教学过程中，教师将绕口令的内容用图片按顺序摆放在黑板上，帮助幼儿分辨绕口令中的内容，起到了一定的作用。但是，在教学过程中，我发现幼儿按图片的指示念绕口令的时候，很容易出现思维跟不上眼睛、嘴巴的情况。而且有很多小朋友会漏掉
