乘法结合律评课稿范文仅供参考，自行编辑使用乘法结合律优秀评课稿篇一：乘法结合律评课稿1、因为预设充分，所以课堂生成精彩，学生回答很有个性，认为运用乘法结合律可以便于口算。通过对两个习题的比较，让学生明白乘法结合律在什么地方使用合适？运用乘法结合律要关注什么？即把乘积末尾有0的两个乘数先相乘。这两道题都是使用乘法结合律，同样是使计算简便，便于口算。2、注意提问的指向性要明确。让学生带着问题阅读教材，充分利用教材资源。3、举例验证环节：数字由小而大，题目由易而难。最后从实例中找到规律，并用字母表示。全班学生参与，活动面广，课堂气氛活跃。学生学习积极主动，充分体现学生的主体地位。4、观察比较三道乘法算式的异同，进入重点内容快，抓住乘法结合律的核心。建议：1、在教学过程中没有体现把任意两个乘数相乘中的“任意”一词。2、乘法结合律中的“结合”就是把乘积末尾有0的数先相乘，并用括号括起来表示把它们结合在一起，老师讲了这个内容，但是没有点名这就是“结合”。篇二：乘法交换律和结合律评课稿听了冯老师讲的乘法交换律和结合律一
