九年义务教育小学数学第一册第8单元认识钟表的内容教学案例范文仅供参考，自行编辑使用九年义务教育小学数学第一册第8单元认识钟表的内容教学案例案例：认识钟表教学片段。师：（戴上时钟太阳头饰走进教室）知道老师头上戴的是什么吗？生：老师戴的是个漂亮的太阳；是个钟面；是一个正在发光的时钟太阳。师：同学们观察得很仔细。知道时钟的用途吗？生：我知道时钟和表都是用来计时的。师：的确，时钟是用来计时的，地球迎着太阳自转一周就是一天，一天有24小时。在一天中，时钟嘀嗒、嘀嗒地走个不停，给人们报时。同学们知道古时候有钟表吗？生：好像没有，因为爷爷说我家的那个钟是我出生的那年买的，如果古时候就有钟表，那我家早就应该有了。师：古人没有钟表，他们对时间的感知全凭直觉，看太阳出来了就下地干活，太阳快要落山就回家休息。后来呀，人们觉得这样只凭直觉判断时间不方便，要是碰到天阴下雨不出太阳，那就无法判断时间了。于是人们就发明了一种滴水计时法，就是用一只水桶装满水，让水从一个小孔里滴出，每滴完一桶水就是一个时辰。在晚上，过一个时辰就有专人到街上报时，这个人叫
