乡村四月语文教学设计(共3页).docx

乡村四月语文教学设计范文仅供参考，自行编辑使用乡村四月语文教学设计教学目标：认读识记生字。教学重难点:1.学习乡村四月，理解意思，领悟感情。2.指导背诵。教学安排:一课时教学过程:一、复习巩固：1.指名背诵村居2.默写全诗。二、导入新课1.这节课我们继续学习一首描写乡村田园风光的古诗。2.解题，引导看图。诗题是乡村四月，四月正是农村农事最繁忙的时候。本诗就是描写乡村四月的田园风光。三、整体感知作者是怎样描写乡村四月的田园风光的呢？请同学们看图画，说说画面上都有些什么。树木啊、草儿啊，到处一片绿油油。远远看去，小河的水，小河的水一片白茫茫。一个老农正挑着担秧苗，准备去插秧。杜鹃鸟儿在天空中边飞边鸣叫。四、初读课文，学习生字1.借助拼音读准字音，把句子读流畅。在文中画出生字，多读几遍。同桌互读生字。2.用卡片检查生字、指导识字。3.检查、指导读课文，并了解诗的大意。五、理解诗句，了解大意1.词语理解。山原：山冈和原野。 川：河流。