乡村中学美术教学中的手工课探究论文范文仅供参考，自行编辑使用乡村中学美术教学中的手工课探究论文一、激发学生收集废品，充实手工用品手工的材料及工具要求学生在上课之前就必须准备齐全，要是手工用品准备不齐全的话，便会严重影响手工课的教学质量，课程内容不同要求工具材料也会有所不同，有些材料在学校附近的小卖部里就能买到，而有些材料却要靠日常生活中收集才可以。由于受地域环境（离城里比较远）或家庭经济的原因，有些材料是买不到或者家长舍不得买，那这种情况下，教师便可以采取小组合作形式收集各种材料，如矿泉水瓶、包装盒、包装纸、碎布片等等，也可以用学生自己喜欢的小材料，如彩色瓶、扣子、各类珠子、各种编绳等等，让学生学会团队合作来完成我们课堂目标。二、激发学习兴趣，培养动手能力农村中学手工课的开设情况不是很乐观，重要性被忽视。受经济观念，以及旧教育方式影响的原因，家长也对美术手工课有一定的误解，认为是玩物丧志，耽误学习。学生也不重视，认为美术课会耽误其它功课的学习，影响成绩。因而家长、学生认为美术手工课可有可无，在这种大环境下，许多美术教师也对美术手工课不再重视，缺
