1、 家访工作任重道远骆明贤蓦然回首，我已担任了五年的班主任工作。这五年的不断探索，让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。自从“千师访万家”活动在全校开展以来，就个人而言的确收获匪浅。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生。我认为家访不应该是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。因为这样的话，更有利于对后进生的转化。如果因教师管教不了才去向家长“告状” ，这无异于给家长送去一根“棍子 ”,学生回家不免要受责骂甚至皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给下一步的工作制造了障碍。所以
2、，我家访的原则是：尊重学生，给学生进步的机会。我家访的对象主要是贫困生、学困生，当然也有学习优等生。去年冬天，我家访了一名贫困的学生：郑迟。该学生信息：单亲家庭，父亲重病去世，妈妈无稳定工作，收入较低。因父亲重病时，看病费用高，家庭欠债多，把唯一的住房都卖掉来还债了。至今母女二人住在父亲曾经工作的厂房里。小孩目前的上学费用、生活开支，由叔伯们支助着。我当时并不完全知情，只是从该同学填写的家庭信息中知道是单亲家庭，到了她家以后，才了解到家庭的现状和难处。家访那天，我和她的妈妈约好，晚饭后（7 点钟左右）到她家去。刚进门时，郑迟正在吃晚饭，饭桌上只有一碗白米饭，没有任何的菜。她妈妈向我解释，说小孩
3、挑食，不爱吃菜。怪不得，郑迟个头小小，看上去营养不良似的。当时看到这一幕，我心酸极了，没想到在我们洪泽还有这么贫苦的家庭。与她妈妈的交谈中，我还了解到，郑迟是个非常懂事的孩子，学习刻苦，初中的成绩很好，由于父亲生病，影响了学业，没能考上理想的学校。进入高中，她以优异的成绩进入了我们学校的强化班，在众多听话的学生当中，她积极要求进步，但在理科学习方面屡造失败，成绩总不见起色，她的学习信心有些不足。与郑迟的交谈中，我感觉到她的苦恼与无助，不知道如何全面提高成绩，因此想请求老师的帮助。我给了她一些理科学习方面的建议：课前做好预习，对不懂的内容做标记；课堂认真听讲，做好笔记，对预习不懂的内容要特别留心
4、；课后要及时扫清盲点，多向老师和同学请教，除了完成老师布置的作业外，还要适当给自己增加练习量等。我们聊了将近半个小时，她也向我和她妈妈表了态：坚定信心， “笨鸟先飞” ，勤学苦练，力争下次考试进入班级前十名。看到她信心满满，我也轻松了许多。在回家的路上，我想了很多可以帮助她的方案，决定先做好两件事情：第一，为她争取助学金，减轻生活包袱；第二，与各科老师交流，寻找对策，共同帮助她提高成绩。不久，学校开展助学金申请工作，郑迟顺利申请到了助学金；我校团委有个特困学生支助活动，因为郑迟的特殊苦难，她也享受到了这项支助。两项支助，让她的生活减轻了重负，对生活有了无比的热情。在各科老师的共同关注下，她学会了学习，学会了自信，学习上有了较大提高，期中考试考了班级第八的好名次。家长满意了，老师的目的也达到了。家访工作是班主任工作中不可缺少的一种教育方式。通过这段时间的“千师访万家”活动，让我明白了，每个孩子都是即将盛开的花朵，只要你尊重他们，给他们进步的机会，他们最终都是会绽放的鲜花。我会继续探索，倾心奉献，让更多的孩子进步、成长！
