以心理辅导优化美术课堂教学论文范文仅供参考，自行编辑使用以心理辅导优化美术课堂教学论文随着社会生活的日新月异，心理健康教育已经成为了大家关注的话题。同样，心理健康教育也被列入课堂教学的重中之重。让学生成为人格健全的社会公民，成为学校教育的关键。作为教师要积极地探索心理健康教育与学科间的渗透，成为了教育必然的抉择。那么，美术教学如何更好地将心理健康渗透于美术教学之中，更好地提升学生健康的审美情趣和对美好事物追求的健康心理和完善的人格，就理应成为美术教师不可回避的话题和研究课题。心理辅导美术教学自信心学科教学中渗透心理健康教育，已经是大家比较关注的话题，以美术的学科优势对学生进行潜移默化的心理辅导。美术教学具有培养良好的审美情感、情感体验，发挥丰富的联想和创造力的重要功能，同时对于培养学生的学习兴趣，增强学生的学习动机有着重要的作用。它的教学过程中也渗透着心理健康教育。美术教学应发挥这方面的优势，以心理辅导为基础，全面优化美术课堂教学，使青少年学生健康成长。一、深挖教材，将美术教学与心理教学有机融合美术教材中的学生实践课相对比较普遍，多数课心理健康
