中国农业的教学设计 教学目标：1、掌握中国种植业的分布地区、南北差异2、牢记我国主要农作物类型及其分布。 3、掌握农业区位条件的分析评价的方法教学重点：农业分析评价的方法 教学难点: 熟练运用农业区位的分析评价方法对不同地区的农业生产条件进行分析评价。教学方法：案例分析、归纳总结教具准备：多媒体辅助教学复习过程：教学环节教学内容设计意图引入新课展示学习目标前面我们已经复习了中国的气候、地形，由于我们国家地域辽阔，因此，无论是气候，还是地形都有一个共同的特点复杂多样，在这样一个复杂多样的自然背景下，会对我国农业生产产生怎样的影响呢？本节课我们就要一起来复习中国的农业，下面我们首先来了解本节课的学习目标。明确学习目标展示我国农业景观图分析各种农业类型的分布提出问题：我国的农业分布大体上是东耕西牧，南稻北麦，若四地区调换一下类型，可行吗？为什么？由于我国各地的自然条件不同，适宜发展不同的农业，因此农业生产存在着明显的地区差异。一、我国农业生产的
