范文第四课 人人享有人格尊严权教案第四课人人享有人格尊严权教案【讲授新课】一人人享有人格尊严权人格尊严不可辱(板书)活动:小光的案例分析目的:通过对分析,使学生明白每个人都有人格尊严,都有受人尊重的要求。要求:学生阅读材料(见教材34页),思考并回答问题:(1)小光父亲的说法正确吗?为什么?(2)班主任郭老师的行为侵害了小光的什么权利?(3)谈谈你对此事件的看法?(4)如果你是小光,会有什么感受?教师指导,总结:人格尊严权是人格权中的核心权利,它是作为“人”应该享有的最起码的底线权利。在现代社会中,作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重和权利,它集中体现为名誉权,肖像权、姓名权、隐私权、人格尊严不可侮,侮辱者必将承担相应的法律责任。学生看“相关连接”的内容,了解我国法律的有关规定。2维护名誉是我们的权利(板书)、公民享有名誉权的意义(板书)导读P35有关信用审查制小字资料,边看边思考,用自己的话谈谈人格尊严权中的名誉对我们有什么好处?教师小结:人的