小数的初步认识观评记录观评时间：3月23日观评人员：大姜小学数学组教师记录人：董程程从本节课的练习效果看，达到了课前制定的教学目标。通过学习学生能正确读写小数，理解以元为单位的小数的意义。在授课及小组讨论练习过程中，学生积极思考，并相互帮助、团结协作。展现出了良好的课堂效果。本节课在教学方法设计上进行了改革创新，考虑到小数的抽象性和小数在实际生活中的广泛应用，结合学生的已有知识经验，让学生充分认识小数，会读写小数。若在教学过程不注意教学方法运用和学生已有的知识水平的问题，那么将给教学带来困难。为此，教师在教学时，利用ppt生动形象的展示出了元角分之间的关系。设计学生感兴趣的题目和小数的历史，来激发学生的学习兴趣，调动学生的练习积极性，提高课堂教学效果。“小数的初步认识”是青岛版数学教材三年级下册的内容，它是学习小数的起始阶段，是对数的认识的再一次扩展。这部分内容虽然是学生第一次接触，但是由于小数在生活中的广泛应用，大多数的孩子对于小数并不陌生，鉴于此，沈老师把这节课的重点落在表示长度和价格的小数的意义的教学上，结合学生已有的知识经验和学习特点，设计了
