函数的单调性说课稿一、说教材 1、教材地位函数的单调性是人教版高中数学必修1中第二章第三节的内容。函数的单调性是学生在了解函数概念后学习的函数的第一个性质，是函数学习中第一个用数学符号语言刻画的概念，为进一步学习函数其他性质提供了方法依据。在教材中起着承上启下的作用。2.教学目标根据教材内容，从三个不同的方面确定了教学目标：（1）基础目标：理解函数单调性概念，并能作简单的函数单调性判断及应用。（2）能力目标：培养学生细心观察、认真分析、严谨论证的良好思维习惯，培养学生数形结合，辩证思维的能力。（3）情感目标：让学生发现形和数的统一和谐美，体会自己发现、解决问题的乐趣。3、教学重点及难点本节的教学重难点是：函数单调性的概念、判断及证明。依据：对于函数单调性，学生在函数内容中首次接触到代数论证内容，在代数方面的推理论证能力还比较薄弱，学生从直观到抽象的转变的认知也比较困难。二、说学情特点：高一学生思维活跃个性鲜明，参与意识强， 有一定独立思考能力。不足：基础知识较弱，数形结合的意识和思维的深刻性还需进一步培养和加强。对策：
