第16课时 概率中的趣题一、 教学目标：通过五个实例介绍概率的应用，提高学生学习概率的积极性，培养浓厚的学习兴趣。二、 教学重难点：如何利用概率知识解决生活中的问题。三、 教学过程：例1、 在六合彩 ( 49 选 6 ) 中一共有 13983816 种可能性 ，普遍认为，如果每周都买一个不相同的号，最晚可以在 13983816 / 52 ( 周 ) 268919 年后获得头等奖。事实上这种理解是错误的。例2、 在轮盘游戏中玩家普遍认为，在连续出现多次红色后，出现黑色的概率会越来越大。这种判断也是错误的，例3、 在投掷硬币的游戏中，如果是一枚硬币，那么我们无论猜什么猜对的概率都是50%；换成投掷两枚硬币，那么如果我们猜一个是“字”一个是“背”，猜对的概率是猜“都是字”或者“都是背”的两倍。例4、 三门问题：在电视台举办的猜隐藏在门后面的汽车的游戏节目中，在参赛者的对面有三扇关闭的门，其中只有一扇门的后面有一辆汽车，其它两扇门后是山羊。游戏规则是，参赛者先选择一扇他认为其后面有汽车的门，但是这扇门仍保持关闭状态，紧接着主持人打开没有被参赛者选择的另外两扇
