中职边城教学设计教学篇目： 边城 （高教版中职语文基础模块下册第三单元） （节选第一章）教材分析： 边城是一部内涵非常丰富的作品、在课堂中不可能面面俱到、而应当结合本篇课文“美好亲情”的主题、突出古朴淳厚的湘西环境和自然纯洁的人物感情.课文节选的第一章对环境及人物的总述多从正面落笔、写得比较透彻、相对容易理解；切合中职学生的学习实 边城整部小说的悲剧意蕴在选段中体现得并不明显、考虑到这个问题际水平.另一方面、 边城是沈从文的代表的复杂性和学生的理解水平、在教学中对此将采取相对简略的处理.作、考虑中职学生语文能力及课外学习的局限性、立足于节选的文本、通过品读语句、揣摩细节来领会沈从文小说的特点、再适当补充课外资料、加深理解.学情分析： 中职语文教学大纲要求学生能够“感受文学形象、品味文学作品的语言和艺术技巧的表现力、初步鉴赏文学作品.”学生在当前阶段已具备了一定的现代文阅读能力、能够初步把握课文内容、概括要点、理解作者的思想感情.但是、90 后的学生对边城描绘的世界普遍有一种隔膜感、在教学中要着重引导学生通过品读细节、品味语言、来贴近那个世
