一人性缓教学设计课前谈话1、师：每个人的性格不同，有人很活泼外向，有人沉默内向，有人性子急躁，有人缓慢，那以你们对毛老师的了解，你觉得我是个怎么样的人？评价：你真了解我！ 知我者XXX也！ 我喜欢你用这个词来形容我！2、那你们觉得你们自己是个怎么样的人？生说。预设：一生说到自己性子急躁！一、谈话导入 1、师：性急可是很容易坏事的。前几天，毛老师隔壁的王奶奶肚子痛，去人民医院检查，医生检查一番后，开始写病情诊断，王奶奶要上前一瞧，这不瞧还好，一瞧，只见医生写了“胃癌”两字。王奶奶当场晕了过了，医生连忙抢救，折腾半天，她终于醒了，非常绝望地问医生：“医生，我的胃癌是早期还是晚期，还有救吗？”医生非常无语说：“你也太急了，我还没写完呢，我想写的是胃癌可以排除， 你晕的也太快了！”师：王奶奶是性子太急，那你觉得性子慢好不好？生说。2、我们今天就要来学习一篇描写一位慢性子的小古文，来看老师写课题。板书：性缓二、学习古文1、出示：一人性缓师：看大屏幕，话说一人性
