一元一次不等式解法教学设计(总7页).doc

一元一次不等式及解法教学设计教学目标：1知识与技能：掌握一元一次不等式的相关概念及其解法,能熟练的解一元一次不等式。 2过程与方法：学生亲身经历探究一元一次不等式及其解法的过程，学生通过合作、类比等学习方法，加深对化归思想的体会。3情感态度与价值观：在增强相互协作的同时,经历成功的体验,激发学习数学的兴趣，培养学生归纳总结知识的能力。教学重点:掌握解一元一次不等式的步骤教学难点:不等式两边都乘以(或除以)同一负数时，必须改变不等号的方向.教学过程一、问题导入，出示学习目标请同学们用不等式表示下列关系（）与的差大于（）的倍小于的倍与和（）的小于（）的倍大于师生活动：学生抢答说出答案。教师由此引出课题，出示学习目标。设计意图：以抢答的形式说出答案从而激发学生的学习兴趣。二、自学质疑：自学122页的思考 ，完成下面的问题 观察思考中的个不等式，它们有哪些共同特征？（）每一个不等式都只含有_个未知数（）未知数的次数是_（）