教学设计六盘水市第二十二中学龙忠勉教学主题应用一元一次方程追赶小明一、教材分析本课时是北师版七年级上册第五章第六节的内容。本节内容是在学生学习了一元一次方程及其解法后的延伸，是一元一次方程的应用问题中的追及问题。通过本节课的学习要求学生能借助“线段图”分析复杂问题中的数量关系，并利用方程解决此类问题，帮助学生从数量关系的角度更准确、清晰地描述和把握现实世界，体现数学知识的形成与应用过程，使学生明确方程是研究现实世界数量关系的重要数学模型，为以后学习列方程解应用题打下基础，这也正体现了数学教学前后的联系，由浅入深，由知识的掌握到能力的提升的规律。二、学生分析学生在小学已经学过有关行程问题的应用题，熟悉路程、时间、速度之间的关系，再加上本章前几节的学习，学生对一元一次方程的有关知识及应用也有了一定的了解及掌握，所以这对本节课的学习打下了一定基础，但部分学生基础薄弱，分析问题、寻找数量关系的能力较差，对于有些问题还有待进一步的学习及巩固。三、教学目标知识与技能：1.通过“线段题”分析题目中的数量关系，找出等量关系。
