一元一次方程的教学反思 伍红梅方程是应用最为广泛的数学工具，它在整个数学课程中占有非常重要的地位，也是代数学的核心之一。一元一次方程是学习方程的初步体验，相当于学习解方程的入门方程。在七年级第三章一元一次方程中主要有三大内容：1、一元一次方程的定义，等式的基本性质。2、一元一次方程的解法。3、一元一次方程的应用。方程的概念在小学阶段已经出现过，如何让学生在已有的知识基础上更高一个层次认识方程、运用方程呢？我的教学策略是：第一步，创造一个问题情境，先让学生从已知速度和时间，很容易就能求出行驶的路程，然后改变条件：不知具体时间差，而是变成两种车的时间差，这样和条件再用算式去解就比较难了。如此来引发学生的认知失衡，让学生感受到学习新知识的必要性。第二步，通过生活实例让学生进行思考、分析、总结归纳出列方程的步骤方法，紧接着再给出简单的实例让学生体验列方程的思维过程。第三步，通过讲练结合的方式突破本节课的难点会判别一元一次方程和检验方程的解。第四步，介绍新知识的文化背景，对学生进行数学文化的渗透，同时为学习有关概念进行铺垫。下面我就本章第一
