一元二次不等式的解法说课稿各位评委老师：大家好！今天我说课的课题是一元二次不等式的解法（第一课时）。下面我将围绕本节课“教什么？”、“怎样教？”以及“为什么这样教？”三个问题，从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程以及板书设计等这六个方面逐一加以分析和说明。一、教材分析一元二次不等式的解法的解法选自北师大版高中数学必修5第三章第二节。本节课内容的地位体现在它的基础性，作用体现在它的工具性。一元二次不等式的解法是初中一元一次不等式或一元一次不等式组的延续和深化，对已学习过的集合知识的巩固和运用，也与后面的三角函数、线形规划、直线与圆锥曲线的关系以及导数等内容密切相关。许多问题的解决都会借助一元二次不等式的解法。因此，一元二次不等式的解法在整个高中数学教学中具有很强的基础性和工具性作用。根据新课程改革的要求以及教材内容的分析，根据学生已有的知识量和学习能力制定切实可行的教学目标，体现出教师、学生、课堂的“三维”课程目标的和谐统一。我从以下三个方面制定了本节课的教学目标：1、知识与技能目标：了解一元二次不等式与相应函数、方程的联系，能借助函数图像解一
