一双手教学设计甘肃省临泽县新华镇中心小学 王晓丽教学目标： 1.掌握课文中的生字词. 2.了解张迎善一双手的特点,探讨这双手形成的原因,从而感受张迎善甘愿奉献的高尚情怀和造福大家的美好心愿. 3.体会数字说明的好处,认识以小见大,借手写人的写作手法.教学重点：1.了解张迎善一双手的特点,探讨这形成原因的过程中,感受张迎善的美好心灵.2.调动学生情感参与，引导学生角色互换。教学难点： 1.品味文章语言风格、揣摩句子深刻含义、感悟文章蕴含的感情。 2.了解以小见大,借手写人的写作手法.课时安排： 1课时 教学过程 : 一、创设情境 导入新课 1.师生见面握手问好，调动情感体验。 2.我们每个人都有一双手，手在我们日常生活和学习工作中发挥着不可估量的作用。但是不同的性别、不同的年龄、不同的职业，手的特点也各不相同。接下来老师为大家带来了一些手的图片，请同学们仔细观察，说说这些手给你留下了怎样的印象？ 二、自读感知，整体把握 快速浏览课文，整体感知文章内容，要求: 1. 用浪线
