一堂好的心理健康教育活动课的特征心理健康教育活动课程是在教师引导下，以活动为载体，让学生在活动中感受、体验、感悟而获得心理成长，形成健全的人格和良好心理品质的课程。怎样的一堂课才算是好的心理健康教育活动课？四年多的教学与教研工作实践，我最直接的感受就是，看每位学生是否在学习过程中有所动、有所思、有所悟、有所得。 1. 主题明确、简洁，活动层次分明 如在讨论“体验合作”这一主题时，教师设计了这样几个活动让同学思考并讨论：（）以小组为单位开展合作游戏，思考合作带给自己的感受、小组合作成功或失败的原因；（2）回顾自己曾经与人合作做事成功或失败的经历，小组内分享自己当时是怎样做的；（3）小组讨论成功的合作需要注意些什么；（4）运用合作技巧再进行合作游戏。每个话题老师都让同学充分表达、分享自己的看法，让学生在黑板上写出主要观点。课结束时，黑板上写满了学生合作的感受、合作成败的原因以及合作应注意的事项，不需要老师再讲多少，同学们已经在自我教育了。 2. 人人都是主角，没有旁观者 活动应尽可能是每个学生都有任务的团体活动，如学生纸笔活动、小组案例探究活动等。例如，在开展“体
