一对好朋友的教学反思 音乐的审美感知是通过听觉进行的，因此，“听”应该作为学生音乐教育的一条主线。“音乐是听觉的艺术，听觉是学习音乐的基础。发展学生的听觉应贯穿于音乐教学的全部活动中。” 一对好朋友是一首采用民间音调写成的创作歌曲。歌曲为2/4拍，徵调式，一段体结构。歌曲的旋律活泼，节奏紧凑，描述了小丫丫和小妞妞一块去放鸭和牛，一块唱着歌回家转的情景。歌颂了小朋友之间真挚朴素的友谊。歌曲“哩喽喽”吆喝声的加入，为歌曲增添了乐趣，使得歌曲更为生动。 为了丰富课堂，活跃气氛，提高学生的学习兴趣，使他们都愿意主动参与到音乐实践活动中，并熟练掌握新授歌曲，我精心设计了很多活动。在一对好朋友学唱的环节中，我设计了五个教学环节：激趣导入初步感受音乐记忆学唱歌词歌曲处理。归纳起来可分为四个层次：第一层用动画导入法，首先听歌曲找朋友，学生找到自己的好朋友后坐好，接下来欣赏洋娃娃和小熊跳舞的动画，激发学生对音乐的兴趣，并感受2/4拍歌曲的节奏；第二层学生多次聆听一对好朋友，在审美体验中记忆音乐，为歌曲的学习做铺垫；第三层用多种形式学唱歌
