和大人一起读谁会飞慈溪市宗汉街道曙光实验小学 杨燕教材分析：这是一首轻松活泼、节奏明快的儿歌，通过一问一答的方式，巧妙地向我们介绍了动物的活动方式。本单元刚刚学过了比尾巴，可以借鉴课文的一些阅读的一些阅读方法，将这些方法运用到这首儿歌的阅读中。教学目标：1、和老师一起读谁会飞，感受儿歌的生动有趣，了解动物都有自己不同的活动方式。2、指导学生和小伙伴一起合作读，激发阅读儿歌的兴趣。3、引导学生选择喜欢的方式和大人一起读其它儿歌，感受阅读的快乐。教学重点：感受儿歌的生动有趣，激发阅读儿歌的兴趣。教学难点：选择喜欢的方式和大人一起读，感受阅读的快乐。教学准备：教学过程：一、课前活动：1、学生带领读读背背儿歌。（齐，指名）2、教师带领变换方式读背比尾巴合作读（连问连答，一问一答），拍手读，表演读二、和老师一起学习读1揭题导入新课读儿歌真好玩，今天我们还要一起来读 谁会飞（板书课题）1、揭题范读请翻开语文书，听老师来读读儿歌，一边听，一边想一想：儿歌中写了几种小动物？2、听后指名
