认识钟表教学设计教学内容：义务教育教科书数学（一年级上册）第8485页。教材简析：认识钟表时在学生认识了20以内数的基础上学习的，主要是认识钟面上的整时和接近整时的时刻，要求学生认识钟面，会看整时和大约几时，并初步建立时间观念其中认识整时是本节课的教学重点。 教学目标：1初步认识钟表的表面，借助已有的生活经验，在熟悉的生活情境中通过交流、合作，学会认读整时和大约几时。 2通过观察、讨论、比较等活动，培养观察能力和探究合作的学习意识。3感受数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值。结合日常生活作息时间，培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。教学重点：会认读整时教学难点：认识大约几时教学过程：一、创设情境，引入钟表小朋友们喜欢猜谜语吗？下面老师给大家出个谜语，看看哪个小朋友能猜出来：“小小圆形运动场,三个选手比赛忙.跑的路程没长短,用的时间不一样”，它是我们生活中每天都要用到得，每天起床要看它每天睡觉也要看它，你知道它是什么吗？对了，它就是我们的好朋友“钟”课件出示一个钟面这节课我们一起来认
