6和7的认识教学设计【教学目标】1、通过观察、操作、演示，使学生熟练地数出6、7这两个数，会读、会写这两个数，并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小。2、在教学过程中，渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人分工合作等方面的思想和情感教育。3、通过学生观察、操作、表述，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力；培养学生初步的数学交流意识。【教学重点】正确数出数量是6和7的物体个数，会读、写数字。【教学难点】基数和序数的区别；会比较6、7的大小。【教具学具准备】电脑课件、计数器、小棒若干、小鱼数字卡片若干、鱼缸图片、尺子等。【教学过程】课前热身：今天老师带小朋友认识一个字“聪”，聪明的的“聪”字。它呀，是怎么组成的？对了，我们要做到用耳朵认真听，眼睛认真看，口（嘴巴）说和用心记的，只有做到这四点，你才能变成一个聪明的人。你们想不想变成一个聪明的人？【设计意图：通过认识“聪”字让孩子明白课堂中必须要守课堂纪律，很好地强调了课堂常规。】一、游戏激趣，引入新知1、复习旧知今天黄老师为小朋友们带来了
