四季评课稿博兴一小 评课人：周艳华四季是一首富有童趣的儿歌。本课通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描写，体现四季的美丽，突出了四季的特点，使学生热爱四季，热爱大自然。儿歌的语言亲切生动，容易唤起学生的学习的兴趣。文中的四幅插图形象生动，便于学生观察和想象。雷老师用亲切的微笑、轻柔的语言、温和的动作，让学生感受到了课堂的宁静和安全，为学生营造了一种温润的学习氛围，在这种氛围里，老师教的轻松，学生学的愉快。一、教师注意情境的创设这节课教师始终注意创设情境，在情境中引起引起学生学习欲望，开课先听春天在哪里？调动学生学习兴趣，缓解开课的紧张情绪。此后，又利用优美的四季视频，将学生带入新课中。二、以读为本抛弃繁琐的讲解分析，实现以读为本，体现了母语教学的基本特征教学时注重以读贯穿教学的全过程，呈现读的形式也多种多样，比如自主读、指名读、范读、选择读、感情齐读等，让学生充分地读，在读中感知，在读中感悟，在读中受到情感的熏陶，体现了读出情，激活思。三、优美的教态，丰富的肢体语言雷老师教学自然流畅，语音清晰，一
