解决用括线表示的实际问题教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书（苏教版）数学一年级（上册）教学目标：1、使学生初步了解括线和问号所表示的意思，会从括线表示的实际问题中收集信息，说清已知什么，要求什么，能联系加、减的含义，列出算式解决用括线表示的实际问题。2、使学生能联系具体情景，进行简单的、有条理的思考，培养初步的分析、推理和判断能力。3、体会数学问题就在自己身边，感受数学思考过程的合理性，初步形成学好数学的积极心理倾向。教学重点、难点：重点：理解实际问题里数量之间的关系，会解决简单实际问题。难点：学会用正确的方法解决问题课前准备：多媒体课件、练习纸教学过程：一、抢答（逐题出示）2+6 7-2 4+38-5 3+2 6-3提问：4+3和6-3说说表示什么意思？预设：说不清时老师用手势引导小结：小朋友在学习加、减法时已经知道，把两个数合起来，要用加法算，从一个数里去掉几，要用减法算。二、新授1、给出条件指出：今天我们要继续用上加法、减法来解决新问题，你们
