低年级怎样进行阅读教学范文仅供参考，自行编辑使用低年级怎样进行阅读教学教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。那么，低年级怎样进行阅读教学呢？下面大家就随xx一起去了解一下吧！一、我总结了一些低年级语文学科复习的内容：1、牢固掌握拼音。拼音的拼读是否正确，关系到写词语的正确与否，另外，应关注一些轻声音节词，特别是一些变音词。考题形式多为：看拼音写汉字、选择正确地读音。2、掌握课文中要求会认的生字（绿色通道的生字）。题目多以词语连线或给生字找朋友形式出现或给生字选择正确的读音。3、正确书写本册要求写的生字及词语。题目主要有：看拼音写汉字、形近字、同音字组词、多音字组词，要求：笔画到位、书写正确规范，组词不用错别字。4、注意词语的积累运用。补充词语（成语、固定短语、一般是积累与运用里的词语）、词语连线、反义词、数量词的正确搭配为主要考试形式。例：山（ ）水秀、（ ）山绿（ ）、（ ）的天气 、（ ）地跑、热得（ ）、一（ ）花、ABB、AABB、ABAB、等叠词。5、背诵本册要求背的课文（课后题要求背的一定要准
