低年级识字教学浅析素材范文仅供参考，自行编辑使用低年级识字教学浅析素材摘 要：新课程改革教学的提出，让小学低年级语文教学不再局限于传统的字词教学，而是更加注重文化的多样化和识字教学的趣味性、有效性。争取不断地开拓新的教学形式，激发学生的学习热情，提高小学语文低年级的识字教学效率。根据多年的教学经验，简要地说一说如何提高小学语文识字教学质量的策略。小学低年级语文教学中，识字教学是语文学习的基础，只有做好低年级语文学习的基础，才能更好地深入阅读和写作的学习，提高语文的综合能力。因此，低年级的语文识字教学一直都是小学语文教师的重点教研项目。那么，实际的教学活动中，究竟应当如何提高识字教学质量呢？一、为语文识字教学创设情境语言文字作为一种美的传递形式，其最重要的一点就是能抒发情感。而这些情感内涵，正是通过文字才得以传承和发扬的，语文的魅力也正是因为有境界、有情调，才能正确地得以展示。在低年级的语文识字教学过程中，运用美的语言是让课堂富有活力的基础，教师通过创设不同的情境进行文字的学习，能有效地牵动学生的情感，紧扣学生的心弦，让学生深入理解语言文字的内涵
